• Konsep energi terbarukan dan pentingnya pemanfaatannya untuk keberlanjutan lingkungan.
• Program dan kegiatan yang dapat dilakukan di sekolah untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang energi terbarukan dan lingkungan.
• Peluang inovasi teknologi energi terbarukan yang dapat dihasilkan melalui pendidikan di sekolah.

Pendidikan Energi Terbarukan di Sekolah dapat menjadi cara yang efektif untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan mendorong inovasi teknologi di kalangan siswa, dengan memberikan pemahaman dan keterampilan yang diperlukan untuk mengembangkan dan menerapkan solusi-solusi berkelanjutan dalam menghadapi tantangan energi global.

Konsep Energi Terbarukan dan Pemanfaatannya untuk Keberlanjutan Lingkungan

Energi terbarukan adalah jenis energi yang berasal dari proses alam yang berkelanjutan seperti tenaga air, surya, angin, panas bumi, dan gelombang laut. Pengembangan dan pemanfaatan energi terbarukan adalah cara alternatif untuk menjaga lingkungan, mengurangi penggunaan energi fosil seperti minyak dan gas bumi, serta mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan seperti polusi udara, peningkatan suhu udara, dan penipisan lapisan ozon.

Indonesia memiliki potensi yang besar dalam pengembangan energi terbarukan karena Indonesia memiliki topografi yang beragam, sehingga memiliki potensi sebagai pembangkit energi. Saat ini, Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM) dan Kementerian Pendidikan Nasional berupaya untuk meningkatkan penggunaan energi terbarukan dengan cara mengintegrasikan materi energi terbarukan ke dalam kurikulum pendidikan. Pembelajaran energi terbarukan pada tingkat dasar merupakan langkah awal untuk menciptakan ketahanan energi di masa depan.

Pengajaran materi sumber energi terbarukan di berikan pada pembelajaran IPA di tingkat dasar, dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Dimana pendekatan kontekstual cenderung menghubungkan apa yang ada di sekitar lingkungan sebagai materi pengajaran, sehingga siswa dapat memahami dan mempelajari penggunaan sumber energi terbarukan secara lebih konkret. Selain itu, pengajaran ini dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif, sehingga mampu meningkatkan keterampilan dan kecerdasan berpikir anak.

Maka dari itu, pentingnya pengajaran energi terbarukan di sekolah adalah meningkatkan kesadaran tentang keberlanjutan lingkungan terhadap siswa; mengajarkan tentang teknologi terbaru dalam energi; membantu meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa tentang pentingnya sumber daya terbarukan; mampu meningkatkan minat siswa dalam ilmu pengetahuan dan teknologi; serta menginspirasi siswa untuk terlibat dalam membangun daerah yang lebih ramah lingkungan.

Baca Juga

---

• Yuk, Kenalan dengan Program Studi Teknik Sistem Energi
• 5 Universitas Politeknik Terbaik di Indonesia Jurusan EBT

---

Macam Program Kegiatan di Sekolah tentang Energi Terbarukan dan Lingkungan

Mengetahui beberapa manfaat pengajaran terkait pentingnya keberlanjutan lingkungan, mendorong setiap sekolah menciptakan program kegiatan untuk mencapai tujuan tersebut dengan cara sebagai berikut:

a) Menciptakan Sekolah Adiwiyata

Sekolah Adiwiyata dikenal sebagai sekolah yang peduli lingkungan yang sehat, bersih dan indah, dengan adanya program Adiwiyata diharapkan seluruh kalangan pelajar, guru dan masyarakat di sekitar sekolah untuk menyadari bahwa lingkungan yang hijau adalah lingkungan yang sehat bagi kesehatan tubuh kita. Selain itu, kriteria dari sekolah Adiwiyata  adalah adanya pengelolaan lingkungan sekolah; adanya kebijakan untuk mengurangi pencemaran; adanya konservasi terhadap sumber daya alam; adanya pendidikan lingkungan hidup; dan adanya partisipasi masyarakat serta pemerintah.

Salah satu contoh kegiatan yang dilakukan oleh sekolah Adiwiyata antara lain adalah menyediakan tempat pembuangan sampah terpisah;l memanfaatkan energi terbarukan seperti listrik surya dan energi angin; mengurangi penggunaan kantong plastik, dan menanam pohon di sekitar sekolah.

Baca Juga

---

• 3 Universitas dengan Program Studi EBT Terbaik di Indonesia
• Warga Jawa Timur Tak Semuanya Mendapatkan Aliran Listrik?

---

b) Mengadakan seminar tentang energi terbarukan

Seminar energi terbarukan adalah suatu acara yang diselenggarakan untuk membahas topik tentang energi terbarukan. Topik ini mencakup berbagai jenis sumber energi terbarukan seperti energi surya, energi angin, energi air, energi biomassa, dan energi geothermal. Tidak dipungkiri merealisasikan seminar ini dengan mendatangkan para ahli dan praktisi energi terbarukan, yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran tentang pentingnya energi terbarukan dan membantu mengurangi dampak negatif dari ketergantungan penggunaan bahan bakar fosil yang semakin menipis terhadap lingkungan.

c) Mengadakan kompetisi desain inovatif energi terbarukan

Mengadakan kompetisi desain inovatif energi terbarukan adalah sebuah inisiatif yang baik untuk mempromosikan penggunaan energi terbarukan dan juga mendorong inovasi di bidang energi. Kompetisi ini dapat melibatkan siswa dari tingkatan SD hingga perguruan tinggi. Tujuannya untuk meningkatkan kreativitas dan inovatif dalam mengembangkan teknologi energi terbarukan. Oleh karena itu, kompetisi ini dapat memfasilitasi kerja sama dan kolaborasi antara siswa, guru, dan ahli energi terbarukan dalam mencapai tujuan yang sama.

d) Mengadakan kunjungan lapangan ke tempat yang menggunakan energi terbarukan

Program kegiatan ini merupakan cara yang sangat efektif untuk direalisasikan, dikarenakan dapat meningkatkan kesadaran dan pemahaman tentang energi terbarukan terhadap siswa. Adanya kunjungan ini, siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang keuntungan dan manfaat dari penggunaan energi terbarukan serta memperoleh inspirasi untuk mempromosikan penggunaan energi terbarukan di lingkungan sekitar mereka.

Peluang Inovasi Teknologi Energi Terbarukan yang dapat Dihasilkan Melalui Pendidikan di Sekolah

Pendidikan di sekolah dapat menjadi faktor penting dalam memunculkan inovasi teknologi energi terbarukan. Saat ini, energi terbarukan semakin diperlukan untuk mengurangi ketergantungan pada sumber energi fosil yang semakin menipis, dan juga untuk mengurangi emisi gas rumah kaca yang berkontribusi pada perubahan iklim global. Pengajaran siswa tersebut menghasilkan siswa dapat mempelajari bagaimana energi terbarukan bekerja, teknologi yang digunakan untuk menghasilkan energi tersebut, dan juga manfaat serta kekurangan dari masing-masing jenis energi terbarukan.

Tidak dipungkiri, pembelajaran siswa dapat diberikan berupa tugas untuk mencari solusi terhadap permasalahan energi terbarukan, seperti cara menghasilkan energi terbarukan yang lebih efisien, meningkatkan ketersediaan energi terbarukan, dan mengurangi biaya produksi energi terbarukan. Siswa juga dapat diajak untuk membuat proyek-proyek sederhana yang menggunakan energi terbarukan, seperti panel surya atau turbin angin mini.

Melalui pembelajaran ini, siswa dapat terinspirasi untuk menciptakan inovasi teknologi energi terbarukan yang lebih efektif dan efisien. Mereka dapat mengembangkan ide-ide baru untuk menghasilkan energi terbarukan, seperti teknologi penyimpanan energi yang lebih baik, teknologi konservasi energi, atau teknologi energi terbarukan yang lebih ramah lingkungan.

#zonaebt #energiterbarukan #sebarterbarukan #sobatheroes

Editor: Himatul Azqiya

Refensi

Pembelajaran Energi Terbarukan untuk Sekolah Dasar Studi Kasus di Kabupaten Klaten

SMAN 1 Cijeruk Menuju Sekolah Adiwiyata